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Le Vaisseau
Mathieu Briand

Commanditaires - Association Création d’un lieu multi-accueil à la Friche Belle de Mai
Mediateur - Sylvie Amar, Anastassia Makridou-Bretonneau
Soutien - Fondation de France, Marseille-Provence 2013 Capitale européenne de la Culture
Belle de Mai, Marseille, France

Une oeuvre-environnement, pour initier les enfants d'une crèche aux images et technologies d'aujourd'hui, mais aussi pour les sensibiliser au vivant et au fonctionnement des écosystèmes.

Cette commande artistique a été portée par l'association responsable de la création de la crèche, soucieuse de donner une place à l'image et au son dans son projet pédagogique et social et de présenter le monde de manière ludique et sensorielle aux très jeunes enfants qu'elle accueille. Faisant un clin d'oeil au caractère du bâtiment qui accueille la crèche (un ancien bassin de rétention d'eau dont on a percé les parois d'origine, larges d'un mètre, pour créer les ouvertures nécessaires à sa nouvelle fonction), Mathieu Briand l'a interprété comme un Vaisseau.

Une série d'installations investit l'ensemble des espaces et invite les nouveaux occupants à un voyage-découverte. Différents dispositifs vidéo et numériques permettent à l'enfant de jouer avec son image, d'explorer le monde extérieur ou lui ouvrent des possibilités de communication avec les autres. L'ensemble des éléments qui composent l'oeuvre est malléable et ouvert à l'introduction future de nouveaux contenus. L'installation d'un système d'aquaponie (écosystème dans lequel des poissons et des végétaux sont en symbiose) est à l'étude.

Mathieu Briand

Revendiquant des influences empreintes entre autres, de science-fiction et de haute technologie, la démarche artistique de Mathieu Briand s'inscrit dans un va-et-vient entre réel et fictif, tangible et virtuel, proposant aussi bien une forme d'introspection que de questionnement sur le lien social. L'artiste conçoit souvent des oeuvres qui se pratiquent et/ou interagissent avec le spectateur. Leur aspect évolutif et ludique laisse une grande place à l'approche sensorielle évoquant la découverte du monde par l'enfant où l'émerveillement est encore dénué du savoir.